Educating Gen Z About Cash

Mos-App

Kredit – Mit freundlicher Genehmigung von Mos

Julieta Silva hat viele Fragen zum Thema Geld, als sie diesen Herbst mit dem College beginnt: Wie baut man Kredite auf? Wie halten Sie ein Budget? Wie fange ich am besten mit dem Investieren an?

„Diese Welt dreht sich um Geld“, sagt Silva, 18, eine neue Studentin im ersten Jahr an der Northeastern University in Boston und die erste in ihrer Familie, die ein College in den USA besucht. “Ich möchte sicherstellen, dass ich alle Grundlagen habe.”

Das ist ein Bedürfnis Startup Mos hofft zu füllen, wenn es am 1. September eine Banking-App für Studenten auf den Markt bringt. Seit 2018 haben etwa 400.000 Studenten, darunter Silva, Mos verwendet, um im Jahresdurchschnitt 16.430 US-Dollar an College-Finanzhilfen zu erhalten. Nun hofft das Unternehmen, dass Studenten, die seine Finanzhilfedienste nutzen, bei der App bleiben, um ihre Ersparnisse und Investitionen zu verwalten, Hypotheken aufzunehmen, Optionen für Auto- und andere Kredite zu vergleichen und nach Jobs zu suchen.

„Das Ziel ist nicht nur eine Studentenbank zu werden. Das Ziel ist es, wie eine Finanz-Super-App zu sein“, sagt Amira Yahyaoui, Gründerin und CEO von Mos. Yahyaoui, 37, weiß, wie es sich anfühlt, als junger Mensch die oft verwirrenden Hürden der persönlichen Finanzen zu meistern. Die tunesische Menschenrechtsaktivistin floh als junge Erwachsene aus ihrem Land und lebte jahrelang im französischen Exil ohne Zugang zu einem Bankkonto und ohne feste Arbeit. (Der Name „Mos“ stammt von der Star Wars-Stadt Mos Espa, die in dem tunesischen Dorf gedreht wurde, aus dem Yahyaoui stammt.) „Ich verstehe die Frustration, wenn man keinen Zutritt hat, weil man es sich nicht leisten kann“, sagt Yahyaoui , deren Ziel es ist, zu verhindern, dass Studenten wie Silva in die 1,7 Billionen Dollar schwere Studentenschuldenkrise der Vereinigten Staaten hineingezogen werden. „Wir arbeiten und zielen darauf ab und sind daran interessiert, die ersten Jahre des Erwachsenwerdens zu lösen“, sagt sie.

Angesichts steigender Studiengebühren, steigende Verbraucherschulden und weniger Vertrauen in Banken Seit der Finanzkrise 2008 ist Mos eines von mehreren Fintech-Startups, die die Notwendigkeit sehen, das Bankgeschäft für eine jüngere Generation neu zu denken.

Die Geschichte geht weiter

Mos founder and CEO Amira Yahyaoui<span class=Mit freundlicher Genehmigung von Amira Yahyaoui” src=”” data-src=”https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/vJSYppvfjJSxcb5uTCRRwg–/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTcwNTtoPTUxNS42NTQ5MjU3MDE3MDYx/https://src=”” 1.2/jHPzRg64Ju4HfggEwJp5Jw–~B/aD0zOTg3O3c9NTQ1MTthcHBpZD15dGFjaHlvbg–/https://media.zenfs.com/de/time_72/4fe508b7109870b12bd332cc6a17e0f7″/>

Mos-Gründerin und CEO Amira YahyaouiMit freundlicher Genehmigung von Amira Yahyaoui

“Ich verstehe die Frustration, nicht reingelassen zu werden, weil man es sich nicht leisten kann.”

Ein Großteil der Generation Z, geboren von 1997 bis 2012, hat die finanziellen Belastungen der Pandemie ertragen, als er versuchte, ein College oder eine Berufstätigkeit aufzunehmen, und sieht sich nun mit steigenden Bildungs-, Wohn- und Gesundheitskosten konfrontiert. Doch nur 21 Bundesstaaten verlangen von High-School-Studenten, dass sie vor ihrem Abschluss einen Kurs in persönlichen Finanzen belegen, so a Umfrage 2020 vom Rat für wirtschaftliche Bildung. Das hat eine Öffnung für Unternehmer geschaffen, die besser auf die Bedürfnisse von Menschen wie Silva abgestimmt ist.

Der Markt für reine Digitalbanken oder Herausfordererbanken – neue Unternehmen, die versuchen, mit größeren, traditionelleren Banken zu konkurrieren – wird laut a . bis 2027 auf 471 Milliarden US-Dollar anwachsen, gegenüber 20 Milliarden US-Dollar im Jahr 2019 Bericht 2020 von Allied Market Research, zusammen mit dem Aufkommen des digitalen Bankings und der Schließung weiterer stationärer Bankfilialen.

„Jedes einzelne Finanzprodukt und jede Art von Finanzinstitut wird für die Gen Z neu gedacht“, sagt Anish Acharya, General Partner bei Andreessen Horowitz, der zuvor bei Credit Karma arbeitete, denn „sie haben einfach viel düsterere Aussichten“ als ältere Generationen. „Ja, Banken bieten Studienkredite an, aber wo sind die Produkte, die der Generation Z helfen, zu sparen und zu investieren und tatsächlich eine intelligente Entscheidung zu treffen, welche Kredite aufgenommen werden sollen?“ sagt Acharya, der kein Investor in Mos ist, aber Yahyaoui beraten hat.

Weiterlesen: Die Schuldentilgung von Studenten ist wirtschaftlich sinnvoll. Warum ist es so schwer zu tun?

Mos gehört zu einer Handvoll neuer Startups, die darauf abzielen, den kombinierten Bedarf der Generation Z an Bankdienstleistungen und Finanzberatung zu nutzen. Im Mai 2020 ist es 13 Millionen US-Dollar für Series-A-Finanzierung gesammelt, unterstützt von der Venture-Firma Sequoia Capital, mit anderen Investoren, darunter NBA-Spieler Stephen Curry und Zoom-Gründer Eric Yuan.

Greenlight, eine kinderfreundliche Debitkarte, die dient 3 Millionen Eltern und Kinder, erreichte eine Bewertung von 2,3 Milliarden US-Dollar im April mit seiner letzten Spendenrunde. Das Unternehmen verspricht, Eltern dabei zu helfen, „finanziell kluge Kinder großzuziehen“ und beinhaltet eine Bildungskomponente, in der Kinder etwas über Geldausgeben und Investieren lernen können. Current, das eine Debitkarte für Teenager und Girokonten ohne Überziehungsgebühren bis zu 100 US-Dollar anbietet, verfügt über mehr als 2 Millionen Benutzer und eine Bewertung von 2,2 Milliarden US-Dollar.

Akhil Reddy sammelt derzeit Startkapital für Bloom, eine digitale, gebührenfreie Bank, die sich an Nutzer der Generation Z richtet. mit dem Ziel, im Jahr 2022 auf den Markt zu kommen. Der 25-Jährige gründete im April zusammen mit seinem ehemaligen College-Mitbewohner Bloom, als er einen Markt für junge Leute sah, der von Überziehungsgebühren und dem Versuch, Kredite aufzubauen, frustriert war.

„Es gibt nur wenige Meilensteine ​​im Leben eines Menschen, die er anstreben wird, die Bank zu wechseln. Und ich denke, das College ist eine großartige Gelegenheit“, sagt Reddy, der zum ersten Mal ein eigenes Bankkonto hatte, als er mit dem College begann. „Ich denke, die Generation Z beginnt zu erkennen, dass sie, wenn sie finanzielles Wohlergehen will, ihre Finanzen in den Griff bekommen und lernen muss, wie man spart, budgetiert und investiert.“

A sign calling for President Joe Biden to cancel student debt hangs outside the White House on June 15, 2021.<span class=Getty Images für Paul Morigi – Wir die 45 Millionen/Getty Images” src=”” data-src=”https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/IFLCo.FveDt1YcXewG8spQ–/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTcwNTtoPTQ3OC45MjczNzQzMDE2NzU5Nw- api/res/1.2/Tthk5yG_Jli29rkdPaLASA–~B/aD0zNjQ4O3c9NTM3MDthcHBpZD15dGFjaHlvbg–/https://media.zenfs.com/de/time_72/55b4818941b31d0e78ec3a0″bc> .1a

Ein Schild, das Präsident Joe Biden auffordert, die Studentenschulden zu erlassen, hängt am 15. Juni 2021 vor dem Weißen Haus.Getty Images für Paul Morigi – Wir die 45 Millionen/Getty Images

Yahyaoui stellt sich vor, dass Mos wächst, wenn seine Gen-Z-Benutzer heranwachsen und sich an ihn wenden, um Hilfe bei der Bezahlung des Colleges, der Erlangung ihrer ersten Jobs und des Kaufs ihrer ersten Häuser zu erhalten.

Banken machten eine geschätzte 31 Milliarden US-Dollar auf Überziehungsgebühren im Jahr 2020. Mos, das Bankdienstleistungen über eine Partnerbank, die Blue Ridge Bank mit Sitz in Virginia, anbietet, verspricht, auch nach dem Abschluss der Studenten keine Gebühren zu erheben. Stattdessen plant es, Geld zu verdienen, indem es Kreditgeber in Rechnung stellt, um Kredite in der App zu bewerben, Unternehmen, um Stellen oder Praktika zu veröffentlichen, und Hochschulen, um Studenten zu rekrutieren.

„Morgen bekommen sie ihren ersten Job bei Mos, das erste Praktikum bei Mos“, sagt Yahyaoui über ihre zukünftigen Kunden. „Dank Mos werden sie das Sparen verstehen. Sie werden Kredit aufbauen.“

Silva fand Mos, als sie 2020 mit dem Bewerbungsprozess für das College begann, und ihr TikTok-Feed war mit College-Videos überflutet.

Während sie US-Bürgerin ist, die die High School in Brownsville, Texas, besucht hat, leben und arbeiten ihre Eltern gleich hinter der Grenze in Mexiko, und diese ausländischen Steuern erschwerten das Ausfüllen des kostenlosen Antrags auf Bundesstudentenhilfe (FAFSA). „Meine Eltern sind in den USA nicht aufs College gegangen, daher wissen sie nicht, wie die College-Bewerbung aussieht“, sagt Silva, die online und in den sozialen Medien nach Antworten suchte.

“Diese Welt dreht sich um Geld.”

Sie stolperte über ein von Mos gepostetes TikTok-Video über die Beantragung von Finanzhilfe, wenn Ihre Eltern nicht aus den USA kommen, was viele ihrer Fragen beantwortet hat. Es ist eines von Dutzenden von TikTok-Videos, die Mos mit Tipps geteilt hat Vermeidung häufiger FAFSA-Fehler, sich kostenlos an der Hochschule bewerben und Angebotsschreiben für finanzielle Hilfe vergleichen.

Von dort bezahlte Silva für die Inanspruchnahme des Finanzhilfedienstes der Plattform und wurde mit einem Berater verbunden, der ihr half, Stipendien zu finden, die ihren Interessen entsprachen, und der sie unterstützte, um finanzielle Hilfe aus dem Nordosten zu beantragen. Die Universität gewährte Silva ein finanzielles Hilfspaket, das fast die vollen Studiengebühren abdeckte. Sie gehört jetzt zu einer Gruppe von Studenten, die Mos berät, was sie in einer Bank suchen, und sie sagt, sie plane, ein Mos-Bankkonto zu eröffnen.

Silva ist eine von vielen Schülern, die in der High School wenig bis gar keine Finanzkompetenz hatten. Fast die Hälfte der College-Studenten sagt, dass sie sich nicht bereit fühlen, ihr Geld zu verwalten, und nur 11% der Gen-Z-Studenten geben an, über die Informationen zu verfügen, die sie benötigen, um ihre College-Darlehen zurückzuzahlen, laut a Umfrage 2019 von der Versicherungsgesellschaft AIG und dem Online-Bildungsanbieter Everfi. Als Reaktion darauf haben Gesetzgeber in 25 Bundesstaaten in diesem Jahr Gesetze erlassen, um die Finanzbildung zu erweitern, so a Tracker von Next Gen Personal Finance.

“Wenn [traditional] Banken füllen diese Lücke nicht, wenn Schulen diese Lücke nicht füllen, dann ist das eine Gelegenheit für Fintech-Unternehmen, ins Spiel zu kommen, und das haben wir gesehen“, sagt Mark Williams, Finanzdozent an der Questrom School of der Boston University Business, der eine Klasse über Finanztechnologie unterrichtet und die gemeinnützige FitMoney mitbegründet hat, um K-12-Studenten in Massachusetts Finanzkompetenz zu vermitteln.

Weiterlesen: Die Bewerbung am College war für die meisten Studenten nie einfach. Die Pandemie machte es fast unmöglich

Andere argumentieren, dass Finanzkompetenz eine zu einfache Lösung für viel größere Probleme ist, einschließlich der hohen College-Kosten in den USA. Sie wissen nicht nur nicht, worauf sie sich bewerben sollen“, sagt Timothy Ogden, Managing Director der Financial Access Initiative an der New York University kritisierte Bemühungen Finanzielle Alphabetisierungskurse an Gymnasien zu verlangen. Er glaubt, dass den Verbrauchern besser gedient wäre, wenn finanzielle Bildung von gemeinnützigen Organisationen statt von einer Bank oder einem universitären Finanzhilfebüro angeboten würde: “Lassen Sie uns nicht so tun, als hätten die Banken keine Motive.”

Die effektivste Art der Finanzaufklärung, sagt er, gibt den Menschen spezifische Informationen genau in dem Moment, in dem sie sie brauchen, um eine Entscheidung zu treffen.

Das hätte die 24-jährige Metztli Uraje gebrauchen können, als sie nach dem Abitur zum ersten Mal eine vierjährige Universität besuchte und dafür etwa 3.000 Dollar an Studienkrediten aufnahm. Später wechselte sie auf ein günstigeres Community College, um stattdessen einen Associate-Abschluss zu erwerben, und priorisierte die Rückzahlung dieser Kredite, indem sie frühmorgens und spätabends Einzelhandelsschichten in ihren Stundenplan einfügte.

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Mit freundlicher Genehmigung von Mos

Sie griff auf Google zurück, um all ihre Fragen zum Thema Geld zu beantworten – Was sind Zinsen? Wann sollte sie sich für eine Kreditkarte anmelden? Was ist in einem FAFSA-Formular erforderlich? „Ich denke, bei Menschen, die aus Familien der ersten Generation stammen, ist es wirklich schwer, um diese Art von Hilfe zu bitten, weil Sie möglicherweise nicht wissen, wie Sie sie bitten sollen, oder die Menschen in Ihrem Leben nicht wissen, wie sie es tun sollen“, sagt Uraje. ein College-Student der ersten Generation.

Als Junior an der California State University, Dominguez Hills, nutzt sie Mos, um Finanzhilfen und Stipendien zu beantragen, und möchte vermeiden, dass sie wieder Studienkredite aufnimmt. „Viele Leute wissen wirklich nicht, wie diese Formulare funktionieren, wie Banken funktionieren“, sagt Uraje, die hofft, dass ein Mos-Konto ihr mehr Orientierung bietet als eine traditionelle Bank. “Als ich anfing, dieses Zeug zu machen, hatte ich das Gefühl, dass ich mich darauf einlassen würde, ohne dass mir jemand wirklich geholfen hat.”

Während Silva in Boston gerade ihre College-Reise beginnt, hat ihr Interesse an persönlichen Finanzen viel mit ihren Plänen nach dem Abschluss zu tun. „Ich möchte reisen, ich möchte die Welt genießen. Ich denke, das ist eine sehr Gen-Z-Sache. Aber das möchte ich wirklich, wirklich erst einmal erleben und mich dann niederlassen“, sagt sie.

Sie hofft, dass ihr neu gewonnenes Wissen über Budgetierung, Investitionen und Kredite dies möglich macht. “Ich möchte nicht, dass meine persönlichen Finanzen oder ihr Fehlen diesen Traum beeinträchtigen, den ich seit meiner Kindheit hatte.”

Instructor Highlight: Instructing gymnastics, ChalkHeadZ type.

Teacher Spotlight: ChalkHeadZ Style Gym Class.

By Kate Krieger-Watkins, Staff Writer.

Teacher Spotlight is a presentation by the Shelby State Bank, with offices in Ludington, Pentwater, Shelby, Hart, Hesperia, Manistee, Montague, Whitehall, North Muskegon and Fruitport.

PERE MARQUETTE TWP – Kathy Bootz and her coaching team from ChalkHeadZ Gymnastics, 5042 W. First St., have loved the sport for many years. Bootz opened ChalkHeadZ with her husband Luke four years ago and they’ve taught gymnastics to boys and girls of different ages. Bootz originally started training with Sheryl DeWeerd when she owned Flipstar Gymnastics. Bootz worked there for 10 years before starting her own business.

“I’ve been the owner of ChalkHeadZ for four years, but I’ve been training for 14 years,” said Bootz. “There are many things that are very important in coaching. I think some of the most important things to me are the connection with the children and families here. This is a place for kids to get away from the things in their home or school and focus on themselves and not worry about what might happen in their life. Planning and preparing the lessons for the children and the parents is something that I find very important. It is always so important to engage with children and watch them grow and succeed. “

ChalkHeadZ offers a variety of courses for many different skill levels, taught by a few different trainers.

Coach Alycia Peterson said many people don’t really understand the difficulty of the sport itself or what it can do for an athlete’s body and health.

“Gymnastics is not an easy sport,” she says. “It’s nice, but also extremely difficult. Athletes train hard and can work off both physically and mentally. For a gymnast to perform satisfactorily, he must be hydrated, eat well, and have good rest / sleep. Gymnasts learn to listen to their bodies and make better decisions when it comes to their overall health. Their healthy experiences and remarkable rewards show the public what it means to have an overall healthy and balanced athlete. Exercise can make anyone the healthiest person they’ve ever been, and that’s for the best. “

Trainer Lexy Cornwall said she also believes that gymnastics is a great opportunity for any gymnast to become more aware of their body, skills and general wellbeing.

“I love gymnastics when it comes to health and wellness,” she said. “Children need a place where they can be silly, learn new tricks, make friends, build a team bond, and at the same time learn how to protect their bodies through strength, flexibility, and technology.”

All ChalkHeadZ coaches agree that gymnastics can be a great starting point for any child looking to develop skills for any sport of their choice. This is one of the main reasons Bootz got into the sport in the first place. Bootz’s daughter Avah Anthes started gymnastics at the age of 3 and has grown in the sport and done very well. This fall, she will be attending Central Michigan University as a freshman on the university’s gymnastics team.

“Gymnastics provides a great foundation for athletes who want to do any sport,” said Peterson. “Gymnasts develop strength, flexibility, balance, flexibility and coordination through hours of training. Gymnastics teaches athletes resilience and mental strength. It’s a sport that keeps falling, but you have to keep getting up to be successful. Gymnastics is not only a basis for sport, but also a basis for life skills. Gymnastics requires children to stand in line, take turns using equipment, cleaning up after themselves, and listening to and applying feedback from a trainer. These things develop real skills such as patience, the ability to follow instructions, be quiet, and respect others. Gymnastics teaches athletes commitment, dedication, respect, time management and builds self-confidence and self-esteem for a lifetime. “

Bootz himself understands how important gymnastics can be in developing lifelong skills. Her three children are all in the gym, coaching and assisting in class, but being able to have a place for their daughter to train so meeting the expectations she wanted to achieve was a real blessing.

“I have a daughter who wanted to be a college gymnast,” said Bootz. “There weren’t any gyms in this area that offered the Junior Olympic program she needed, and we couldn’t commute out of town, so ChalkHeadZ was born and started training. The amazing thing is that my daughter has just signed up with CMU to compete for her gymnastics team this fall. She is also the only gymnast in the Mason County area to have reached a JO-Level 10, and that is signed with a Division 1 school. “

Whether in the gym or out in the real world, Bootz and her trainers believe that gymnastics has all the qualities to shape themselves into strong and confident individuals, even if they got into the sport with little courage and no prior exposure.

“I think gymnastics is such a good sport to get involved because you are always trying to improve,” said coach Haley Stakenas. “You set your own goals and gain confidence by achieving those goals and maybe even going beyond what you thought possible. I’ve been with ChalkHeadZ for about three years, coaching the preschool and toddler classes. This age group is so important because it really arouses children’s interest in gymnastics and they can get excited about learning their basic skills. “

Information about ChalkHeadZ and the courses offered can be found online at chalkheadz.com, on Facebook or by phone at 231.843.007.

“I think my role as a coach and owner affects everyone who steps through the door of ChalkHeadZ,” said Bootz. “I try my best to make every family and child feel welcome and that ChalkHeadZ is a place that everyone can participate. My employees are affected by me, and so is my family. My employees have become part of my family. I treat them like my children because I am older than everyone else. But I also make them feel like they are equal. I want them to feel important and not just have a job but a home, a person who supports them and cares not only about their coaching but also about their lives. I only recently realized how lucky I am to have staff who have been carefully selected, who do their job beyond what I expected and that shows me that we are a team in so many ways positively influenced and that we are building a fitness studio that is different. “

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New Minecraft program educating center schoolers about cash

NORFOLK, Virginia – In general, parents are trying to limit their children’s time on iPads and video screens, but a new computer program could change that.

It’s called Fintropolis and it teaches children to be financially responsible.

“Really, the story of how Fintropolis was founded starts in 2019 with ours Mogul slopes in the making program, which is a start-up pitch competition with 50 students from HBCUs, “said Kyle Kouchinsky, director of TM Studio at Ally Bank.

Four students turned the competition into an internship in the company Allies, with the task of finding a way to teach middle school students about money.

“They really found a way to teach education in a fun way that students really enjoy, and they chose Minecraft to teach this game,” Kouchinsky said. “We all know these concepts were difficult to learn when we were children, and the sooner we could learn them, the better it would be for us.”

In the world of Fintropolis, characters guide the player and / or student through the program.

Kouchinsky described a scenario that a player would see in the game. He said, “A player walks around a big city and has various tasks to do, such as going to town hall and talking to the mayor. The mayor explains what taxes are, personal tax and tax Income tax, and then the player “has to break down and make certain decisions based on that.”

The game practices real-world scenarios such as saving, budgeting, building credit and even protecting your identity. Kouchinsky said the knowledge gained was limitless as you could buy houses, take out a mortgage and participate in the stock market later in the game.

Access to Fintropolis is free and there is one Educational output so that schools and summer camps can use the platform.

Youngsters and Cash: Educating password safety finest practices is ongoing [Column] | Cash

Passwords can drive you crazy.

Attachment A: Stefan Thomas, a San Francisco-based programmer, made his last two attempts to unlock a digital wallet with $ 220 million in bitcoin techno currency. Thomas, whose story is making the rounds in publications like the New York Times, has misplaced the piece of paper on which he wrote down the password for his digital account. The account gives users 10 tries before getting banned forever and it has already exhausted eight of them.

Due to the missing password, Thomas cannot use the wealth of his digital wallet.

The story of Thomas is a textbook example of the difficulties of a bad password protocol. While this is an extremely unusual situation with Bitcoin, it nonetheless provides parents with a moment of teaching about the need for their children to develop good cyber hygiene practices.

What are some basic strategies for children? How do you try to keep your online security safe while maintaining your privacy? Where to start

The first step is to explain the big picture of password management, said Eva Velasquez, president and general manager of Identity Theft Resource Center in the San Diego area (www.idtheftcenter.org.).

In an email, Velasquez said children should understand, at the earliest possible age, that having adequate password protection equates to protecting their identities from fraudsters and others concerned.

Children start building their identity as soon as they are given a Social Security number. They are also prime targets for scammers as it can take them years to find out that their identity has been compromised, such as when applying for their first credit card.

“Using a unique password for each account is key, as is using a system that works,” Velasquez said for your child. For example, a password could come from a favorite television show or movie, the name or number of a favorite athlete, or a line from a book or poem.

Don’t use the same password for multiple accounts as it provides thieves with an easy glide path to a child’s identity information. Also, keep passwords in a safe place, such as on a desk. B. in a diary or a small safe that children can use to keep their valuables away from their siblings. Writing down passwords on sticky notes and putting them in a bedside table is hardly a secure system.

Velasquez does not recommend storing passwords in a spreadsheet or Word document on a computer. Most accounts that children can access should have a password reset feature. However, if necessary, use age-appropriate or inexpensive password managers who develop strong passwords and keep an eye on them.

Parents need to remind children never to reveal their passwords to anyone other than mom and dad or legal guardians. I repeat, for some reason, not sharing Netflix, Disney +, Twitter, or any other password with best friends.

“It is very important that parents do not give up this responsibility too soon,” said Velasquez. “For some teenagers and younger teenagers, parents will let go of this reign too soon, which can lead to cyberbullying and bank takeovers.”

College-aged children, especially children attending remote classes, ideally should have a unique password for school email, video conferencing, the homework portal, and any other account, according to experts.

Goodbye message for parents: teaching your kids good password techniques is no one. “It’s an ongoing part of parenting,” Velasquez said. “It’s a lot easier to keep making an effort than it is to recover from an identity or cybercrime.”

Helena Center Faculty trainer adjusts her instructing type

HELENA – Michelle Johnson has been a teacher for 32 years and in one short school year her teaching style was turned upside down by the pandemic.

Helena Middle School English teacher Michelle Johnson says, “With some of these new technologies, I’ve never been on Microsoft teams, never headed Zoom, and now of course we’re using these great online curricula that are great and good.”

Mrs. Johnson’s positive attitude shines through the computer screen as she tells me all the good things that came out of a school year during a global pandemic.

Michelle adds, “It’s wonderful to have the interactions we have with the kids. I mean, I think you really appreciate this because you really love having her. If you only get them two days a week, those two days will be great! “

Johnson is the teacher in her classroom, but unforeseen circumstances force her to study with her students. These shared experiences helped keep the connections with their students alive.

Michelle says, “We use chat in Microsoft teams to just talk to the kids and sometimes have these funny little conversations with kids.” It was a wonderful experience.

All of the new changes she made were not exactly easy.

Michelle says, “We all had to stretch what we were used to and of course as a veteran I’m used to doing certain things. I really had to stick to an agenda that I send out to the kids at the beginning of the week and that’s not my favorite thing, but it’s a necessity. “

After this school year Michelle is looking forward to a certain normalcy and to being able to rebuild personal relationships with her students.